Você sabe ler um jornal?
Às
vezes usamos um jornal para fazer pesquisas e trabalhos e nem sabemos como
manuseá-lo, como encontrar notícias.
Existem
jornais de diversos tipos, mas todos eles têm formas parecidas: páginas soltas,
encaixadas umas às outras. É preciso manuseá-los com cuidado para não
desmonta-los.
Ø
Escolha
um jornal publicado na cidade onde você mora e aprenda a conhecê-lo melhor:
Nome do jornal: _________________________________________________
Data:
_________________________________________________________
Número de cadernos:
____________________________________________
Quantidade total de páginas:
______________________________________
ANÚNCIO
Quando
queremos comprar, vender, encontrar alguma coisa, escrevemos um anúncio.
O
anúncio pode ser escrito ou falado. Ele pode aparecer em jornais, revistas,
folhetos, cartazes de rua, na televisão, no rádio e até no cinema.
Nem
todos os anúncios são confiáveis. Existem anúncios falsos, que escondem o mal
que o uso de um produto pode causar.
Ø
Recorte
e cole aqui um anúncio:
Ø
Agora,
avalie e dê sua opinião sobre o anúncio que você escolheu.
·
Que
produto está sendo anunciado? ____________________________
_______________________________________________________________
·
Que
palavras são importantes para chamar a atenção sobre o
produto?___________________________________________________
_______________________________________________________________
·
Você
compraria esse produto? Por quê? _________________________
_______________________________________________________________
·
O
anúncio é confiável? Por quê?
_______________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Ø
Imagine
que você precisa fazer o anúncio de um produto.
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CD
|
COMPUTADOR
|
|
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
|
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
|
CHARGE
Charge:
desenho humorístico, com ou sem legenda, ou balão encontrado em jornais e
revistas, tendo como tema algum acontecimento atual.
- Recorte, de revistas e/ou jornais, uma charge e
cole-a no espaço abaixo
Ø
Agora,
observe a charge e interprete o que ela quer dizer.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
PROPAGANDA
Propaganda
é o conjunto de técnicas destinadas a influenciar opiniões.
É desenvolvida
por meio deveículos de comunicação e pode ser de idéias, produtos ou
serviços.
Para
se criar uma propaganda, temos de observar os seguintes itens:
-
Qual é o púbico-alvo:
-
Qual é o produto a ser oferecido?
-
Qual veículo de comunicação será usado?
-
Que linguagem será utilizada? (formal, impessoal).
-
Tempo disponível (TV e rádio) ou espaço (imprensa escrita).
-
Criação de um slogan (frase marcante e de fácil memorização que mostra as
qualidades de um
produto ou de um serviço).
|
|
Ø Observe a propaganda abaixo e responda ao que se pede.
a)
Qual
é o produto anunciado? __________________________________
b)
Qual
é o nome do produto? ___________________________________
c)
Qual
é o público-alvo do anúncio? ______________________________
d)
Qual
é o slogan da propaganda?
_______________________________
Qual veículo de comunicação está sendo usado para a
divulgação desse produto? __________________________________________________
OUTDOOR
Outdoors são
cartazes enormes que anunciam produtos e, geralmente, são colocados em grandes
espaços abertos, como ruas, avenidas, estradas.
No outdoor, encontramos o nome do anunciante, o endereço, o tipo e a data da
promoção ou evento.
Ø
Observe o modelo abaixo e, depois, crie um produto para
anunciar no seu outdoor.
Ø
Meu
outdoor.
NARRAÇÃO:
INTERPRETAÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS
Ozzi
é uma personagem criada por Angeli, um escritor de histórias em quadrinhos.
Ozzi
sempre apronta uma das suas. Veja o que aconteceu com eles desta vez.
Ø
Vamos
entender a história em quadrinhos.
Ozzi passava todo o dia
___________________________________________ .
Seu horário em frente à televisão era
_________________________________
______________________________________________________________
.
De tanto ver televisão, Ozzi _________________________________________
______________________________________________________________
.
Ø
Como
é o seu dia?
Organize e escreva a sua história.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
|
|
Ø
O
que você e Ozzi fazem de comum?
______________________________________________________________
.
______________________________________________________________
.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
NARRAÇÃO:
SELEÇÃO DE ARGUMENTO
Narrar
é contar uma história real ou fantástica.
Para
criar uma história é só escolher o assunto, selecionar as palavras e usar a
imaginação.
Ø
Invente
uma história usando algumas das expressões abaixo. Não se esqueça de dar um
título para ela.
_______________________________________________
Não quis acreditar!
EU comecei a
_____________________________________________
_____________________________________________________________
.
De repente,
______________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________. Quando
acordei, ___________________________________________
_____________________________________________________________
.
NARRAÇÃO:
INTERPRETAÇÃO DE FOTO
Você
já andou numa moto ou teve vontade dirigir uma?
Deve
ser emocionante!
E
pode ser também muito perigoso, se não tivermos cuidado e se não observarmos
com atenção as regras de segurança, principalmente o uso de capacetes.
Ø
Observe
a foto. Imagine e escreva o que você faria se tivesse uma moto. Dê um título
para sua narrativa.
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
CARTA:
CRIAÇÃO A PARTIR DE UM TEXTO
Existem
crianças que gostam muito de fazer perguntas, de saber o porquê das coisas.
Glorinha
era assim: uma menina muito curiosa.
Ø
Leia
com atenção.
A
curiosidade premiada
Ø
 Vamos escrever uma carta para Glorinha?
Escolha uma das perguntas
que ela fez e escreva uma carta respondendo.
|
|
Local e dada
____________________________________________
saudação Querida Glorinha,
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
despedida Um
grande beijo,
assinatura
Ø
Preencha o envelope.
Observe :
BILHETE
|
|
Você sabe o que é um bilhete?
Bilhete é uma mensagem que
enviamos ou recebemos
de alguém.
|
|
As
partes que aparecem em um bilhete são:
Ø
Edu
recebeu o seguinte bilhete:
|
|
Oi Edu,
Tudo bem?
A nossa turma está combinando
de jogar futebol no próximo sábado às 9 horas.
Contamos com você para ficar no
gol.
O que você acha?
Será que você pode levar a
bola? Mande resposta.
Um abraço.
Marcelo 12/07/2010
|
|
Ø
Se
você fosse o Edu, o que você escreveria para responder o bilhete de Marcelo?
|
|
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
|
|
CARTÃO
Ø
Leia
o cartão.
Ter
o hábito de enviar cartões às pessoas amigas ou parentes, em ocasiões especiais
ou festas comemorativas é um gesto delicado, apreciado por todos.
Um
cartão deve conter:
v
o
nome da pessoa para quem será enviado(a);
v
uma
mensagem;
v
o
nome de quem envia
v data.
ANTENADO
NO CARTÃO
Ø
O
cartão está sendo enviado para comemorar qual data?
(
) Ano Novo ( ) Aniversário ( ) Natal
Ø
Retire
do cartão a informação que justifica sua resposta acima.
_______________________________________________________________
Ø
Quem
está enviando o cartão?
_______________________________________________________________
Ø
Para
quem ela está escrevendo o cartão?
_______________________________________________________________
Ø
Quando
o cartão foi escrito?
_______________________________________________________________
Ø
Todas
as palavras são sinônimas de reinar, exceto:
( ) vigorar ( ) Influenciar
( ) ganhar ( ) governar
Responda:
1. Você já recebeu um cartão? ( )
sim ( ) não
2. Em que ocasião especial?
______________________________________________________________
3. O que você sentiu ao recebê-lo?
____________________________________________________________
CONHECENDO
UMA RECEITA
|
Uma receita explica detalhadamente
como fazer um tipo
de alimento, doce, salgado, suco, etc.
Numa receita, encontramos os nomes
e as quantidades
necessárias de cada ingrediente e o modo de fazê-la.
Ø
Escolha
uma receita de sua preferência e relacione abaixo os ingredientes
necessários e
o modo de fazê-la. Não se esqueça de ilustrá-la.
|
|
Modo
de fazer
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
|
|
Receita
de _____________________
______________________________
Ingredientes
___________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________
|
BULA DE REMÉDIO
Ø
Você
já leu a bula de um remédio?
|
SENSIL Laboratório
Superfarma
Indústria Brasileira
|
|
Gotas
pediátricas: frasco com 10ml.
Composição: cada 20 gotas contém 5 mg cloridrato
de metroclopronudo.
Informações ao
paciente:
·
Prazo
de validade – vide embalagem
·
Conserve
o medicamento em local fresco.
·
Comunique
ao médico qualquer reação desagradável.
·
Mantenha
o produto fora do alcance das crianças.
Indicações:
·
Náuseas
e vômitos.
Contra-indicações:
·
Não
deve ser ingerido durante a gravidez.
Efeitos colaterais:
·
Mais freqüentes: insônia e dor de
cabeça.
Posologia:
·
10 a 14 anos: 20 gotas, três vezes ao
dia.
·
5 a 10 anos: 10 gotas, três vezes ao
dia.
Farmacêutico
responsável: Arnaldo S. da Mata
|
ANTENADO
NO TEXTO
- Por
que os remédios têm bula?_______________________________
- O que está sentindo o paciente que toma o
remédio
- descrito no texto da bula?
____________ _______________________
- Quais
são os efeitos colaterais que podem surgir para quem ingere esse remédio?
__________________________________________________
- Por
que a recomendação “Mantenha o produto fora do alcance das crianças”,
- se o
remédio é para crianças?
__________________________________________________________________________________________________________________________
- Se
você tomar o remédio SENSIL, qual seria a dose?
_____________________________________________________________
- Procure,
no dicionário, o significado das palavras de acordo com o sentido do
texto:
a)
Pediátrico:
_________________________________________________
b)
Frasco:
___________________________________________________
c)
Composição:
_______________________________________________
d)
Colateral:
__________________________________________________
e)
Posologia:
_________________________________________________
f)
Paciente:
__________________________________________________
- Por
que é importante conhecer o nome do farmacêutico responsável?
__________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
CONVITE
Existem vários tipos de convites.
Os formais, para festas de casamento, formatura, bodas, etc.
Os informais, feitos para as festinhas mais íntimas: aniversários,
chá-de-panela, chá-de-bebê,
etc.
Num
convite não podem faltar:
v
o
nome do destinatário (pessoa para quem será enviado);
v
a
mensagem;
v
o
remetente (o nome de quem envia);
v
o
local, a data e a hora da festa.
v
Leia
a seguir o convite de uma aluna do 2º ano.
v
Agora
é sua vez. Faça de conta que você e seus colegas resolveram
apresentar uma peça
de teatro para familiares ou responsáveis.
Faça um convite
comunicando-lhes o evento. Para fazer o convite pese:
- Quem está sendo
convidado?
- Qual é o motivo do
convite?
- Quem está sendo convidado?
- Qual o local da
apresentação?
- Qual é a data? E o
horário?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
RECEITA
MÉDICA
VISITA
AO MÉDICO
Ø
Cole
abaixo uma receita médica, sua de qualquer época.
Complementação de atividades
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JORNAL
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